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学习桌之父告诉你:如何让孩子不再趴着写字? ——防趴防驼防近


发布日期:2021-10-22 21:30   来源:未知   阅读:

  孩子学习的时候,家长经常说的一句话就是:“别趴下、抬起头来,坐直了“。可以说,孩子趴着写字、学习是常态,这也是近年来孩子近视率越来越高、越来越低龄化的重要原因之一。

  学习桌之父孟凡刚先生1997年发明了创想学习桌,现任当代书法艺术院院长,从事写字与书法教育三十多年,长期伏案写字的亲身经历深有体会,对孩子趴着学习做了深入分析和研究,在此和各位家长分享如下:

  孩子写作业的时候,你在旁边观察一会就会发现:刚开始写的时候,你提醒孩子坐直,孩子还能坐好点,没过两分钟,孩子又趴下去了。除非你反复提醒,否则孩子就会一直这样趴着直到作业写完。家长不可能隔两分钟就提醒一下孩子,更何况孩子也受不了家长老是唠叨,长此以往,孩子就容易近视和驼背。

  孩子为什么会趴呢?主要是桌子的问题,很多家庭给孩子学习用的都是直边的桌子。

  孩子在直边的桌子上学习时,肘部是悬空的,肩膀和颈部没有得到有效支撑。这样,孩子容易疲劳。于是,肘部就寻找支撑,不自然地往桌面上移。将肘部移到桌面上后,孩子的上半身就是趴着的状态了。孩子在直边桌子上趴着学习不能怪孩子,就算是我们大人也没法坚持坐直写字,问题出在桌子上。

  找到问题的根本原因后,孟凡刚先生结合自己多年的书法、写字经验。通过大量数据分析研究和人体工程学原理,发明出带有“10cm深度弧形卡口”专利设计和“学习角度定位”的专业学习桌,即创想学习桌,真正“防趴防驼防近视“的学习桌。

  孩子在带“10cm深度弧形卡口”专利设计和“学习角度定位”国家专利的创想学习桌上学习时,肘部有支撑,孩子双肘与肩胛脊柱可以形成稳定的三角支撑,孩子自然坐直,不易疲劳;再加上孩子在科学的角度写字、看书,学习的过程更舒适、更专注、更高效。

  如果没有弧形卡口或者弧形卡口深度不够10cm,是达不到“托肘”的效果的,肘部没有得到有效支撑,孩子还是容易趴着。

  并不是所有的角度都适合孩子写字、看书,专业学习桌应该要有能让孩子轻松定位学习角度的设计和功能。根据孩子的身体特征,依据人体工程学原理,孩子更适合在15-20度写字(在20度效果更佳),更适合在30-40度看书(在40度效果更佳)。

  天然的材质肯定最健康,给孩子用的学习桌尽量用纯实木材质,那种表面有贴面、四周有包边的材料(如实木颗粒板、生态板、实木芯等),因为要贴面和包边难免会用到胶水等化学物质。

  白色主要是反光刺眼,不建议选。蓝色、粉色虽然受很多孩子喜欢,但不利于孩子静下心来学习,用在其他环境可以,但不适合学习环境。

  木本色不刺眼、能静心,同时还符合人体眼睛感受,眼睛视网膜黄斑区对浅黄色感光效果好,浅黄色的木本色让眼睛不易疲劳,不易疲劳则不易近视。

  很多家长特别关心孩子学习,在孩子还没上学就给孩子配置学习桌,这时候孩子没什么作业,家长也还不知道孩子高年级学习是什么情况。就根据当时孩子的特点和喜好就买了。结果没过两年就后悔了,因为买的学习桌满足不了高年级的学习。为什么会这样呢?

  因为刚开始买的时候孩子还小,喜好涂涂画画、喜好彩色(女孩子都喜欢粉色、男孩子喜欢蓝色)、还喜欢小玩具等等,这个时候家长如果不考虑以后学习场景时,很容易就给孩子买那种能涂画、色彩亮丽、可以挂很多装饰、小巧点的学习桌。殊不知,孩子只要到2年级往后,学习桌的重中之重就是学习、写作业了,这个时候家长不希望孩子再涂涂画画,不希望桌子上各种颜色、装饰物、玩具等分散孩子学习注意力,不希望桌子上放不下书。

  为了孩子今后长时间的学习,家长一开始不仅要考虑给孩子的学习桌能否真正“防趴防驼防近视”,还要考虑能否让孩子专注学习、桌面时候够宽、书架是否够放书、能否满足今后在线学习等等。

  最后,特别提醒家长,如果你家的孩子还在用直边的桌子写字、学习,赶紧给他换成专业的学习桌,孩子越到高年级,功课越多、作业也越多,别再让孩子趴着了!

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